Enfants · Articulation
Votre enfant déforme certains mots, remplace des sons ou reste difficile à comprendre en dehors de la famille ? Au cabinet de Hay Al Houda, nous évaluons sa parole et l’aidons à retrouver une prononciation claire, avec une approche ludique et bienveillante.
Le retard de parole touche la production des sons et des mots. L’enfant sait ce qu’il veut dire, mais il simplifie ou transforme les mots : « tato » pour « gâteau », « pati » pour « parti », omission de syllabes ou de consonnes en fin de mot.
On le distingue du trouble d’articulation, qui concerne un son précis mal prononcé (le « s » ou le « ch » zézayé, par exemple), et du trouble du langage, qui touche le vocabulaire et la construction des phrases. Le bilan orthophonique permet de faire la différence.
Une parole difficile à comprendre peut gêner l’enfant à l’école, dans ses relations avec les autres et dans sa confiance en lui. Plus la prise en charge commence tôt, plus elle est simple et rapide. La rééducation s’appuie sur le jeu, l’écoute et la répétition, avec des exercices courts à reprendre à la maison.
Beaucoup d’enfants à Agadir grandissent entre le darija, l’amazigh, l’arabe et le français. Le bilinguisme n’est pas une cause de retard de parole, mais il doit être pris en compte. Les séances peuvent se dérouler en français, en arabe ou en darija selon les besoins de votre enfant.
Au cabinet de Hay Al Houda, chaque prise en charge suit un parcours clair. Rien n’est décidé sans que tout vous soit expliqué.
Par téléphone ou WhatsApp, vous décrivez la situation et nous fixons un rendez-vous.
Une évaluation complète pour comprendre les difficultés et poser un diagnostic orthophonique.
Des objectifs concrets, adaptés à l’âge et au rythme de chacun, expliqués avant de commencer.
Des séances régulières, des conseils pour la maison et des points d’étape pour mesurer les progrès.
Si votre enfant reste difficile à comprendre par la famille vers 3 ans, ou par une personne extérieure vers 4 ans, il est conseillé de consulter. Un bilan peut être fait dès le plus jeune âge en cas d’inquiétude.
Certains enfants rattrapent leur retard spontanément, mais il est difficile de le prévoir. Un bilan orthophonique permet de savoir si une rééducation est utile, plutôt que d’attendre sans savoir.
La durée dépend de l’âge de l’enfant, de l’importance du retard et de sa régularité. Elle est précisée après le bilan et réévaluée lors des points d’étape.
Non. Grandir avec plusieurs langues ne provoque pas de retard de parole. En revanche, il est important d’évaluer l’enfant dans les langues qu’il utilise au quotidien.
Une séance dure environ 30 à 45 minutes. Elle se déroule sous forme de jeux et d’exercices adaptés à l’âge de l’enfant. Les parents reçoivent des conseils simples à appliquer à la maison.
Cabinet Salma Bakrime · Hay Al Houda, Agadir · Réponse rapide, en français, arabe ou darija.
